Penelitian Tindakan Kelas untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Asmaul Husna pada Siswa SD Negeri 02 Ipuh
Keywords:
Classroom Action Research, Learning Outcomes, Asmaul Husna MaterialAbstract
The purpose of this study was to improve PAI learning outcomes in Asmaul Husna material in class IV SDN 02 Ipuh, Ipuh District, Mukomuko Regency in the 2023/2024 school year with a standard graduation criteria (KKM) of 75. This type of research is a type of class action research (PTK), in the process of applying the index card match method This class action research has 4 stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. The object of this research is fourth grade students of SDN 02 Ipuh, Ipuh District, Mukomuko Regency in the 2023/2024 school year with a total of 17 students. The implementation of this study implemented 2 cycles. The results showed that the application of learning using the index card match method can improve student learning outcomes in PAI subjects on Asmaul Husna material in class IV SDN 02 Ipuh, Ipuh District, Mukomuko Regency. The results of the observation results showed that there was an increase in student activity in cycle I already got good results, then cycle I I was 93.33 then in cycle III reached 100%.
References
Amalia, H. (2019). Manajemen Pengembangan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 11(1), 132-147. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i1.453
Ayu, M., Sari, F. M., & Muhaqiqin, M. (2021). Pelatihan guru dalam penggunaan website grammar sebagai media pembelajaran selama pandemi. Al-Mu'awanah, 2(1), 49-55. https://dx.doi.org/10.24042/almuawanah.v2i1.8904
Harahap, F. A. (2017). Hubungan Sumber Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 3 Binjai. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 1(1), 1-12. http://dx.doi.org/10.47006/attazakki.v1i1.841
Hotimah, H., & Rohman, B. (2022). Pengelolaan Dunia Pendidikan Di Indonesia: Tinjauan Kritis Terhadap Sumberdaya Manusia Dan Kebijakan, Perspektif Konvensional Dan Perspektif Islam. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 189-204. https://journal.ptiq.ac.id/index.php/iq/article/view/750/275
Hutabarat, L. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Scramble untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas IV SD Negeri 012 Pagaran Tapah Darussalam. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 1(1), 117-126. https://festiva.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/4378
Ilhami, R., & Syahrani, S. (2021). Pendalaman materi standar isi dan standar proses kurikulum pendidikan Indonesia. Educational Journal: General and Specific Research, 1(1), 93-99. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/53
Mariskhana, K. (2019). Prestasi Belajar Sebagai Dampak Dari Minat Baca Dan Bimbingan Belajar Siswa IPS. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 19(1), 71-78. https://doi.org/10.31294/jc.v19i1.4454
Mulyadi, M. (2018). Strategi Belajar Mengajar Dengan Menerapkan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Penjaskes Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas Vii Smpn 3 Tanjung. Jurnal Langsat, 5(1). https://rumahjurnal.net/langsat/article/view/474
Munandar, H., Sutrio, S., & Taufik, M. (2018). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media animasi terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa SMAN 5 Mataram tahun ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 4(1), 111-120. https://doi.org/10.29303/jpft.v4i1.526
Nawafil, M., & Junaidi, J. (2020). Revitalisasi paradigma baru dunia pembelajaran yang membebaskan. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 215-225. https://doi.org/10.35316/jpii.v9i1
Pelawi, J. T., & Is, M. F. (2021). Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Dalam Upaya Pencegahan Pernikahan Dini (Dibawah Umur). Jurnal Education and Development, 9(2), 562-566. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2792
Pujiastutik, H. (2019). Efektivitas penggunaan media pembelajaran e-learning berbasis web pada mata kuliah Belajar Pembelajaran I terhadap hasil belajar mahasiswa. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 25-36. http://journal.unirow.ac.id/index.php/teladan/article/view/46
Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. W. (2021). Pemanfaatan Alat Peraga Benda Konkret Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1735-1742. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.992
Sari, R. K. (2017). Kewajiban Belajar dalam Tinjauan Hadits Rasulullah saw. Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(1). https://doi.org/10.46576/jsa.v2i1.118
Supatmi, S. (2018). Upaya Meningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Materi Keberagaman Dalam Masyarakat Indonesia Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Di Kelas VIII A SMPN 1 Muara Uya Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Sagacious, 5(1). https://rumahjurnal.net/sagacious/article/view/535
Suwartiningsih, S. (2021). Penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan tanah dan keberlangsungan kehidupan di Kelas IXb semester genap SMPN 4 Monta tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 80-94. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.39
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Winarti, A. (2018). Model Pembelajaran Think Talk Write Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPA SD. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 2(3), 232-238. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v2i3.56
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hermi Hermi, Aam Amaliyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
