Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik Kelas IV SDN 04 Air Rami
Keywords:
Media Audio Visual, Hasil Belajar, Pendidikan Agama IslamAbstract
Audio-visual media holds an important influence in increasing the activeness of students.The research conducted in this PTK proposal is a type of class action research.PAI learning using audio-visual methods at SDN 04 Air Rami can increase student activeness.It can be seen that after the implementation of learning for 3 cycles with 3 meetings.The implications of using audio-visual media allow students to understand PAI concepts, including abstract material, better.Visualization of concepts accompanied by audio makes the material more concrete, so that students more easily remember and understand it. This is especially helpful in materials that require imagination or symbolic understanding, such as the stories of the Prophet, Asmaul Husna, and the concept of divinity.
References
Ali, G. (2013). Prinsip-prinsip pembelajaran dan implikasinya terhadap pendidik dan peserta didik. Al-Ta'dib, 6(1), 31-42.
Amri, S. (2013). Peningkatan mutu pendidikan sekolah dasar dan menengah. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Budiyanto, M. A. K. (2016) SINTAKS 45 Metode Pembelajaran Dalam Student Centered Learning (SCL). Universitas Muhammadiyah Malang Press.
Hasan Baharun, Z. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan: Ikhtiar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah melalui Pendekatan Balanced Scorecard. Tulungagung: Akademia Pustaka.
Huda, S., & El Widdah, M. (2018). Manajemen Strategi Peningkatan Mutu Madrasah. Jambi: Salim Media Indonesia
Majid, A. (2014). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, Cet.
Muhith, A. (2017). Dasar-dasar manajemen mutu terpadu dalam pendidikan.Malang
Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 40-48. doi:https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6059
Riyuzen, S. P. (2018). Buku Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah. Bandar Lampung: Lintang Rasi Aksara Books
Sanjaya, W. (2011). Kurikulum dan pembelajaran: Teori dan praktik pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Siti Mukrimah, S. (53). Metode Belajar dan Pembelajaran Plus Aplikasinya. Bumi Siliwangi: Indonesian University of Education.
Sudjana, N. (2017). Dasar-dasar proses belajar mengajar: buku wajib yang akan meningkatkan wawasan dan pengetahuan menuju profesionalitas guru. Bandung : Sinar Baru Algensindo
Supriatna, C. (2021). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Active Debate Tari Melalui Blended Learning. Jurnal Pendidikan Tari, 2(1), 75-89.
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Wijaya, H. C. (2016). Ilmu Pendidikan Islam “Menuntun Arah Pendidikan Islam Indonesia”. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI). Medan
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eka Gusrida, Muhammad Hidayaturrahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
