Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI pada Materi Menghormati Orang Tua melalui Metode Poster Coment pada Siswa di SD Islam Al Azhar 51 Bengkulu
Keywords:
Hasil Belajar PAI, Materi Menghormati Orang Tua, Metode Poster ComentAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang muncul pada mata pelajaran PAI. Hal ini disebabkan dari kebiasaan yang berpusat pada guru (teacher centered) sehingga murid kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran yang mengakibatkan hasil belajar beberapa murid rendah. Hal ini terkait dengan kemampuan guru dalam menggunakan metode, model, dan strategi yang kurang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Adapun penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada Kelas IV SD Islam Al Azhar 51 Bengkulu yang berjumlah 7 orang terbagi pada 2 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Teknik dan alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi dan diskusi yang dilakukan dalam 2 siklus. Temuan penelitian yakni pertama, penerapan metode poster commnet dimana murid memberikan komentar dari poster ditampilkan, yang kemudian mengisi LKS dan mempersentasikan temuannya ke depan kelas. Kedua, metode poster comment dapat meningkatkan hasil belajar murid dalam materi menghormati orang tua.
References
Alawiyah, H., Muldayanti, N. D., & Setiadi, A. E. (2016). Analisis kesulitan belajar siswa dalam memahami materi invertebrata di kelas x man 2 pontianak. Jurnal Biologi Education, 3(2), 9-20. http://dx.doi.org/10.29406/182
Alia, J., & Yuisman, D. (2022). Kemampuan Interaksi Sosial Menggunakan Pembelajaran Time Token. el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 127-144. https://doi.org/10.51311/el-madib.v2i2.585
Astuti, E. I. F. (2018). Strategi guru dalam meningkatkan efektifitas proses pembelajaran pada mata pelajaran sejarah kelas X IPS di MAN 1 Malang. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 5(1), 64-77. https://doi.org/10.18860/jpips.v5i1.7332
Aziz, A. N., Sugiman, S., & Prabowo, A. (2016). Analisis proses pembelajaran matematika pada anak berkebutuhan khusus (ABK) slow learner di kelas inklusif. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 6(2), 111-120. https://doi.org/10.15294/kreano.v6i2.4168
Bano, Y. H. (2018). Meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui supervisi akademik di SMP Negeri 12 Gorontalo. Jurnal Pascasarjana, 3(2), 214-225. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JPS/article/view/338
Erwinsyah, A. (2017). Manajemen kelas dalam meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 87-105. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/392
Fiteriani, I., & Solekha, I. (2017). Peningkatan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) pada siswa kelas V MI raden intan wonodadi kecamatan gadingrejo kabupaten pringsewu tahun pelajaran 2015/2016. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 103-120. https://dx.doi.org/10.24042/terampil.v3i1.1332
Hanipah, A. D., Amalia, T. N., & Setiabudi, D. I. (2022). Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Education: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 41-51. http://dx.doi.org/10.30863/didaktika.v11i1.161
Jamhuri, M. (2017). Upaya Pendidikan Madrasah Diniyah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Fiqih di Madrasah Diniyah Miftahul Ulum Pruten Ngembal Pasuruan. Jurnal Al-Murabbi, 2(2), 311-324. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/609
Novera, E., Daharnis, D., Erita, Y., & Fauzan, A. (2021). Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe course review horay dalam peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(6), 6349-6356. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1723
Nurhayatin, T., Rustandi, A., Nugraha, E., & Kusmini, A. (2020). Penerapan metode cooperative learning dalam pembelajaran menulis teks iklan, slogan, dan poster untuk peningkatan aktivitas dan kreativitas siswa kelas VIII SMP Pasundan 2 Bandung. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v6i2.156
Rahmawati, E., & Achsani, F. (2019). Nilai-Nilai Moral Novel Peter Karya Risa Saraswati dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(1), 52-64. https://doi.org/10.30651/lf.v3i1.2435
Riyadi, S. (2015). Implementasi Metode Diskusi dan Resitasi dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas V SDN Ambat. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 1(2). https://doi.org/10.33394/jk.v1i2.424
Sari, S. M., Harahap, M. R., & Ridwan, A. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Poster Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(2), 438-449. http://dx.doi.org/10.30821/ansiru.v7i2.16903
Sihombing, Y. Y. (2021). Upaya peningkatan hasil belajar pendidikan agama islam dan budi pekerti melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran daring pada siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(2), 187. http://dx.doi.org/10.29210/30031124000
Sutisna, S., & Habudin, H. (2016). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Mengomentari Persoalan Faktual Dengan Menggunakan Metode Poster Comment. Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, 3(2), 243-243. https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/ibtidai/article/view/170
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Yusuf, Y., Azis, A., & Sugianto, U. K. (2023). Penerapan Metode Index Card Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1-14. https://doi.org/10.51454/religi.v1i1.336
Zainuddin, M. R. (2016). Pengembangan Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Efisiensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 311-321. https://ejournal.staimta.ac.id/index.php/edukasi/article/view/122
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Purwoko Purwoko, Ahmad Syarifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
