Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Beriman Kepada Kitab-Kitab Allah Menggunakan Problem Based Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Beriman kepada Kitab-Kitab Allah SWT dengan menggunakan model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) di kelas VIIIE SMPN 3 Bengkulu Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, di mana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi yang dipelajari. Berdasarkan temuan ini, peneliti merekomendasikan: (1) Guru yang menghadapi kendala serupa dapat menerapkan PBL sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. (2) Untuk memperoleh hasil yang lebih optimal, guru diharapkan dapat merancang PBL yang lebih menarik dan bervariasi.