Upaya Guru Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Asmaulhusna Menggunakan Metode Make A Match pada Siswa SDN 11 Bengkulu Selatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Aqidah peserta didik melalui metode Make a Match dalam pembelajaran di SDN 11 Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus pada semester ganjil tahun ajaran 2023–2024, tepatnya pada bulan September. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN 11 Bengkulu Selatan yang berjumlah 20 siswa. Data penelitian diperoleh melalui tes tertulis untuk mengukur hasil belajar, serta observasi yang dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar Aqidah peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar dari 55% pada siklus I, meningkat menjadi 75% pada siklus II, dan mencapai 90% pada siklus III. Peningkatan ini menunjukkan efektivitas metode Make a Match dalam membantu peserta didik memahami materi dengan lebih baik. Kesimpulan menunjukkan bahwa penerapan metode Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar Aqidah peserta didik secara signifikan. Oleh karena itu, metode ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran bagi pendidik dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi agama, khususnya dalam pembelajaran Asmaulhusna.