Peningkatan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui Pembelajaran Kooperatif Berbasis Numbered Head Together (NHT) di SDN 20 Kaur
Keywords:
Learning Outcomes, Elementary Students, Islamic Education Subjects, Numbered Head Together (NHT)-Based Cooperative LearningAbstract
This study examines the effectiveness of the Numbered Head Together (NHT) cooperative learning model in improving student learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) for elementary students. Conducted as Classroom Action Research (PTK) at SDN 20 Kaur, the study involved fifth-grade students and was implemented in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection methods included pre-tests and post-tests to measure learning outcomes, as well as observations to assess student engagement. The results showed a significant improvement, with the average test score increasing from 65 to 82. Statistical analysis using the t-test confirmed the significance of this improvement (p < 0.05). These findings suggest that the NHT model effectively enhances student engagement and understanding in PAI, highlighting its potential for broader application in other subjects
References
Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods approaches. Los Angeles: SAGE.
Daryanto. (2018). Model-model pembelajaran inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Desmita. (2019). Psikologi perkembangan: Pendekatan dalam pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fathurrahman, M. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2(2), 142-152.
Haryanto, M. (2020). Strategi Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 25-37.
Indra, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), 15-24.
Kamali, M. A. (2018). Islamic education: A new perspective. New York: Springer.
Maulana, A. (2019). Analisis Pembelajaran Kooperatif terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 34-45.
Rahayu, N. S. (2020). Peran Guru dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa pada Pembelajaran Kooperatif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 78-89.
Rahmawati, N. (2021). Efektivitas Think-Pair-Share aldam Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 31-42.
Ridwan, M. (2018). Pembelajaran Kooperatif: Teori dan Praktik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(1), 12-22.
Rini, M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(3), 100-110.
Sari, R. M. (2017). Implementasi model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2), 55-65.
Siti, N. (2020). Model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 44-54.
Slavin, R. E. (2018). Cooperative learning: Theory, research, and practice. Boston: Allyn & Bacon.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syamsuddin, M. (2020). Pengaruh model numbered head together terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 54-60.
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Wahyuni, S. (2021). Pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 14(3), 145-158.
Wulandari, N. (2019). Keterlibatan siswa dalam pembelajaran kooperatif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 87-97.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 K. Rika Maryani, Suhirman Suhirman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
