Penerapan Metode Index Card Match untuk meningkatkan Hasil Belajar pada Peserta Didik mata Pelajaran Asmaul Husna di SDN 01 Selagan Raya Kabupaten Mukomuko
Keywords:
Learning Outcomes, Asmaul Husna, Cardmatch index methodAbstract
PAI and BP learning is considered one of the difficult materials if it is only explained without using strategies that are suitable for the material taught. In the class of Grade IV SDN 01 selagan raya students experience difficulties in the learning process, so almost all students do not ask about the material taught. This happens because researchers know that it turns out that when learning PAI and BP in delivering material uses more lectures, write material on the board, and read the material books taught without any other strategies or methods. Based on data obtained from the results of initial observations and observations of researchers regarding the learning conditions of PAI and BP in the Class IV class of SDN 01 selagan raya, it is known that student activities and learning outcomes are still low. Many students still have not achieved complete learning outcomes. Explanation of the results of written values carried out in pre-cycle activities
References
Arief, A. (2002). *Pengantar ilmu dan metodologi pendidikan Islam*. Ciputat Pers.
Darajat, Z. (2006). *Ilmu pendidikan Islam*. CV. Pustaka Agung Harapan.
Daryanto. (2009). *Panduan proses pembelajaran kreatif dan inovatif: Teori dan praktik dalam pengembangan profesionalisme bagi guru*. AV Publisher.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1990). *Kamus besar bahasa Indonesia*. Balai Pustaka.
Dimyati, M., & Mujiono, M. (2002). *Belajar dan pembelajaran*. Rineka Cipta.
Efendi, F. A. (2005). *Metodologi pengajaran bahasa Arab*. Misykat.
Hadi, A. (2005). *Metodologi penelitian pendidikan*. Pustaka Setia.
Here is the citation list formatted in APA 7th edition:
Jamra, S. B., & others. (2000). *Strategi belajar mengajar*. Rineka Cipta.
Kurikulum PAI. (2002).
Muhtadi, A. (2009). *Pengajaran bahasa Arab: Media dan metode-metodenya*. Teras.
Nuha, U. (2012). *Metodologi super efektif pembelajaran bahasa Arab*. Diva Press.
Nurjamal, D. (2011). *Terampil berbahasa*. Alfabeta.
Rasjid, S. (2018). *Fiqh Islam*. Sinar Baru Algensindo.
Rostiyah, N. K. (2008). *Strategi belajar mengajar*. Rineka Cipta.
RPP PAI Kurikulum 2013 kelas IV semester ganjil, tahun pelajaran 2021/2022.
Sanjaya, W. (2006). *Standar pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan* (Edisi pertama). Kencana Prenada Media Group.
Slameto. (1995). *Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi*. Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, N. (1989). *Dasar-dasar proses belajar mengajar*. Sinar Biru.
Sudjana, N. (1998). *Cara belajar peserta didik aktif dalam proses belajar mengajar*. Sinar Baru.
Sudjono, A. (1996). *Pengantar statistika pendidikan*. Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2012). *Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif*. Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2011). *Metode penelitian pendidikan*. Remaja Rosdikarya.
Suprapto, T. (2009). *Pengantar teori dan manajemen komunikasi*. MedPress.
Syah, M. (2003). *Metodologi psikologi pendidikan*. PT. Remaja Rosdakarya.
Usman, B. (2002). *Metodologi pembelajaran agama Islam*. Ciputat Press.
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Yusuf, T., & Anwar, S. (1992). *Metodologi pengajaran agama dan bahasa Arab*. PT Raja Grafindo Persada.
Zuhairini, dkk. (1983). *Matodik khusus pendidikan agama*. Usaha Nasional.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mardalena Mardalena, Muhammad Hidayaturrahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
