Interpersonal Communication using Symbolic Modeling Techniques in Adolescents

Dina  Sari; Juntika  Nurihsan; Setiawati Setiawati

Authors

Dina Sari Universitas Pendidikan Indonesia
Juntika Nurihsan Universitas Pendidikan Indonesia
Setiawati Setiawati Universitas Pendidikan Indonesia

Keywords:

interpersonal communication, symbolic modeling, adolescents

Abstract

Interpersonal communication is very important for individual life. Interpersonal communication plays a role in creating happiness in human life, assisting individual intellectual and social development, forming identity and identity, understanding the reality around individuals, and also for determining individual mental health. Effective interpersonal communication when it has aspects such as openness, empathy, supportive attitude, positive attitude and equality. Symbolic modeling techniques change behavior and add to behavior in order to have good interpersonal communication skills so that counselees can increase self-acceptance, can behave more positively and can understand themselves and others by using literature reviews from several relevant sources.

References

Afriyadi, F. (2015). Efektivitas Komunikasi Interpersonal Antara Atasan dan Bawahan Karyawan PT . BORNEO ENTERPRSINDO SAMARINDA. Manajemen Komunikasi, 3(1), 362–376.

Anto, K. A., Setiawati, D. T., & Si, M. (2015). the Mediating Role of Organizational Commitment in Influence Relationships Between Interpersonal Communication and Emotional Intelligence Toward Employee Performance. International Journal of Business, Economics and Law, 7(2), 47–56.

Aprilia, R., Madihah, H., & Susanto, D. (2017). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Assertive Training. Jurnal Mahasiswa Bk an-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 3(3), 13–17. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR/article/view/1232%0Ahttps://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR/article/download/1232/1050

Berger, C. R., & Roloff, M. E. (2019). Interpersonal communication. An Integrated Approach to Communication Theory and Research, Third Edition, 277–291. https://doi.org/10.4324/9780203710753-24

Carassa, A., & Colombetti, M. (2015). Interpersonal Communication as Social Action. Philosophy of the Social Sciences, 45(4–5), 407–423. https://doi.org/10.1177/0048393115580265

Fitra, A. (2014). Pengaruh Kemampuan Komunikasi Interpersonal Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Smp Kemala Bhayangkari 1 Medan Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Mantik Penusa, 15(1), 1–11.

Haslina Binti Muhammad, Syamsul Bachri Thalib, A. S. (2023). Penerapan Teknik Modelling Simbolis untuk Meningkatkan Komunikasi. 1–10.

Khixmah Yulihastuti Sekolah Menengah Atas Negeri, N. (2018). Penerapan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Sikap Wirausaha Pada Siswa the Application of Modelling Method for Improving Students’ Entrepreneurship Attitude. Jurnal Litbang, XIV(Desember), 139–146.

Kusumaningsih, M. R., & Mulyana, O. P. (2013). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Dengan Penyesuaian Diri Pada Siswa Remaja. Psikologi, 02(01), 1–8.

Merta, I. N. (2019). Interpersonal communication between lecturers with students in Wira Bhakti Denpasar College. International Research Journal of Management, IT and Social Sciences, 6(1), 55–62. https://doi.org/10.21744/irjmis.v6n1.581

Murtiningsih, Kristiawan, M., & Lian, B. (2019). The Correlation Between Supervision of Headmaster and Interpersonal Communication. European Journal of Education Studies, 6(1), 246–256. https://doi.org/10.5281/zenodo.2649535

Muthohharoh, M., & Karneli, Y. (2020). Layanan Konseling Perorangan Dengan Teknik Kursi Kosong Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal. Guidance, 17(01), 14–19. https://doi.org/10.34005/guidance.v17i01.875

Pratiwi, W. I. (2020). Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Pelaksanaanpembelajaran Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Pelaksanaan Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Di Sekolah Dasar , Klaten , Jawa Tengah. Jp3Sdm, 9(2), 30–46.

https://ejournal.borobudur.ac.id/index.php/psikologi/article/viewFile/717/679

Rakhmat, J. (2013). Psikologi komunikasi. PT Remaja Rosdakarya.

Redana, I. W. (2019). Meningkatkan Keterampilan Sosial Melalui Penerapan Teknik Modeling Anak Kelompok A di TK Tunas Kartini 1 Culik. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 90–100.

Sari, M. R. (2017). Efektivitas Teknik Modeling Simbolis Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Kelas VII Smp Negeri 2 Kalasan. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 3(6), 1–134.

Suhanti, I. Y., Puspitasari, D. N., & Noorrizk, R. D. (2012). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa UM Indah Yasminum Suhanti. 66, 37–39.

Tias, S., & Ibrahim, I. (2019). The Contribution of Interpersonal Communication to Student Adjustment. Jurnal Neo Konseling, 1(4), 1–7. https://doi.org/10.24036/00161kons2019

Weningtyas, E., & Suseno, M. N. (2012). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen. Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 17(1), 17–25. https://doi.org/10.20885/psikologika.vol17.iss1.art2

Wicaksono, G., Naqiyah, N., Ag, S., Pd, M., & Konseling, B. (2013). Penerapan Teknik Bermain Peran Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X Multimedia Smk Ikip Surabaya. Journal Mahasiswa Bimbingan Konseling, 1, 61–78.

Wijaya, C., & Zaini, M. F. (n.d.). Principal Interpersonal Communication in Decision Making And Policy Quality Improvement of MTs Ummi Lubuk Pakam.

Yodiq, M. (2016). Peran Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru di Sekolah Menengah Atas Islam Samarinda. ejournal Ilmu Komunikasi, 4(2), 24–35.