The Use of Fanpage Counseling through Information Service Model at Junior High School
DOI:
https://doi.org/10.64420/ijgcs.v2i1.231Keywords:
Information services, Fanpage counseling, StudentAbstract
Background: Information technology has become an integral part of various sectors of life, including education. In particular, it has influenced the delivery of guidance and counseling services, enabling new models of communication and interaction between counselors and students. Objective: This study aimed to determine the model of information services and examine its influence through the use of Fanpage Counseling on Facebook at SMP Negeri 1 Gurah. Method: This research employed a quantitative approach with a correlational method. The study was conducted in 2022 at SMP Negeri 1 Gurah, involving a sample of 18 students. Result: The findings revealed that the use of a Facebook Fanpage had a significant influence on the delivery of guidance and counseling information services at SMP Negeri 1 Gurah. Conclusion: The study concluded that the use of Facebook Fanpage by students facilitates the delivery of school counseling information and positively influences student engagement with the service. Contribution: This research contributes new insights and practical knowledge regarding the implementation of information service models through social media, particularly Fanpage Counseling, in school settings.
References
Abdullah, R. (2012). Pembelajaran berbasis pemanfaatan sumber belajar. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 12(2). http://dx.doi.org/10.22373/jid.v12i2.449
Anwas, O. M. (2015). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi pada pesantren rakyat Sumber Pucung Malang. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 21(3), 207-220. http://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/187
Asmarani, Y. A., & Kusuma, R. S. (2019). Media Sosial Facebook sebagai Sarana Memelihara Pertemanan. PETANDA: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Humaniora, 1(2), 63-74. https://doi.org/10.32509/jhm.v1i2.829
Ayub, M., Nuryana, E., & Herdi, H. (2022). Peran Konselor Profesional Dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Abad 21. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(2), 53-62. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/3852
Bastomi, H. (2019). Konseling Cyber: Sebuah model konseling pada konteks masyarakat berbasis online. Konseling Edukasi: Journal of Guidance and Counselling, 3(1), 19-36. https://www.academia.edu/download/68535234/pdf.pdf
Batorski, D., & Grzywiriska, I. (2018). Three dimensions of the public sphere on Facebook. Information, Communication & Society, 21(3), 356-374. https://doi.org/10.1080/1369118X.2017.1281329
Efendi, M., & Naqiyah, N. (2013). Pengembangan Media Blog Dalam Layanan Informasi Bimbingan Dan Konseling. Jurnal BK Unesa, 1(1), 701-711. https://core.ac.uk/download/pdf/230608816.pdf
Ellong, T. A. (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Iqra', 11(1). http://dx.doi.org/10.30984/jii.v11i1.574
Kamil, B., & Daniati, D. (2016). Layanan informasi karir dalam meningkatkan kematangan karir pada peserta didik kelas X di sekolah madrasah aliyah qudsiyah kotabumi lampung utara tahun pelajaran 2016/2017. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(2), 185-196. https://doi.org/10.24042/kons.v3i2.565
Kirom, A. (2017). Peran guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran berbasis multikultural. Jurnal Al-Murabbi, 3(1), 69-80. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/893
Kurniawan, H. (2012). Pemanfaatan Facebook Sebagai Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 7(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/ptbb/article/view/32934
Kusumawati, E. (2020). Peluang dan tantangan layanan bimbingan dan konseling di era disrupsi. Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling, 1(02), 64-71. https://doi.org/10.36728/cijgc.v1i02.1184
Laha, S. (2018). Dampak Media Sosial Facebook Pada Kehidupan Remaja Di Kampung Yensama Distrik Oridek Kabupaten Biak Numfor. Gema Kampus IISIP YAPIS Biak, 13(2), 47-53. https://doi.org/10.52049/gemakampus.v13i2.69
Manurung, P. (2020). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1-12. https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33
Maulina, D., & Aslinda, C. (2022). Komunikasi Interpersonal Orang Tua Pengguna Facebook dalam Memotivasi Prestasi Anak di Desa Sedinginan. Journal of Social Media and Message, 1(1), 47–60. Retrieved from https://journal.rc-communication.com/index.php/JSMM/article/view/5
Monika, R. (2023). Dampak Penggunaan Facebook Terhadap Kepribadian Anak. Urgensi Komunikasi Dalam Ilmu Sosial: Bunga Rampai, 36.
Mulyani, S., & Habib, M. (2020). Urgensi kesehatan mental dalam pendidikan Islam. Qalam: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2). http://ejournal.stais.ac.id/index.php/qlm/article/view/28
Nurmadiah, N. (2016). Media pendidikan. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, 5(1). http://www.ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar/article/download/109/105
Nusantara, B. A., Khiyarusoleh, U., Lestari, I., & Gumelar, F. A. (2023). Dukungan Sekolah Terhadap Pelaksanaan Layanan Konseling Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kota SemaranG. Konservasi Pendidikan, (5). https://doi.org/10.1529/kp.v1i5.129
Ota, M. K., Djou, A. M. G., & Numba, F. F. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Siswa Kelas VII SMPN 1 Ende Selatan, Kabupaten Ende. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 74-81. https://doi.org/10.37478/mahajana.v2i1.769
Prayogi, F., & Utomo, P. (2021). Cognitive-Behaviour Modification: Kemanjuran Teknik Self-Instruction Sebagai Media Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Peserta Didik. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14(1), 209-218. https://doi.org/10.52217/lentera.v14i1.958
Prayogi, F., Utomo, P., & Bulantika, S. Z. (2023). Cognitive-Behavioral Counseling: A Strategy to Overcome Students’ Addiction to TikTok through Self-Instruction Method. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 8(2). Retrieved from http://journal-fip.um.ac.id/index.php/jkbk/article/view/144
Putri, A. F., Hartati, T., & Purwinarti, T. (2017). Analisis konten kreatif pada fanpage facebook cadbury dairy milk tahun 2016. EPIGRAM (e-journal), 14(2). https://doi.org/10.32722/epi.v14i2.1023
Rinjani, H., & Firmanto, A. (2013). Kebutuhan afiliasi dengan intensitas mengakses facebook pada remaja. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(1), 76-85. https://doi.org/10.22219/jipt.v1i1.1359
Rustandi, R. (2019). Cyberdakwah: Internet sebagai media baru dalam sistem komunikasi dakwah islam. NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 3(2), 84-95. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1678
Sarifudin, S., & Halimah, H. (2018). Manajemen Facebook dalam Proses Pembelajaran Pendidikan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(01). http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/jim/article/download/217/200
Sasmito, M. (2015). Pemanfaatan Media Sosial" Facebook" Untuk Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Media Aplikom, 4(4), 38-52. https://stikomyos.ac.id/journal/index.php/media-aplikom/article/download/99/69
Setiawan, D. (2018). Dampak perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terhadap budaya. JURNAL SIMBOLIKA: Research and Learning in Communication Study (E-Journal), 4(1), 62-72. https://www.ojs.uma.ac.id/index.php/simbolika/article/view/1474
Sosiawan, E. A. (2020). Penggunaan situs jejaring sosial sebagai media interaksi dan komunikasi di kalangan mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(1), 60-75. http://www.jurnal.upnyk.ac.id/index.php/komunikasi/article/viewFile/3416/2586
Sun’iyah, S. L. (2018). Optimalisasi Kesederhanaan Sarana Pendidikan di Pondok Pesantren Salafiyyah dalam Membentuk Karakter Islami. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 5(2), 115-135. https://doi.org/10.52166/dar%20el-ilmi.v5i2.1322
Syaiani, M. I. I. A. (2016). Peran media sosial Facebook sebagai media komunikasi mahasiswa komunikasi dan penyiaran islam (KPI) STAIN Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo). http://etheses.iainponorogo.ac.id/1867/1/Mohammad%20Ibnu%20Idris%20Asy%20Syaiani.pdf
Tambak, A. B. S., & Lubis, Y. (2022). Potensi pendidikan dan teknologi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di desa ulumahuam. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 20-30. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/4305
Utomo, P., Suswandi, T. N., & Ripandi, S. (2023). The Effect of Smartphone Restriction on Students' Learning Interest at the Primary School Level. Indonesian Journal of Primary Education Research, 1(1), 45-53. https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/IJPER/issue/view/2
Yanto, Y., Misroni, M., & Putri, N. A. (2020). Membina Perpustakaan Perguruan Tinggi dengan Menerapkan Teknologi Informasi Secara Profesinal Di Perpustakaan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pagar Alam. Kreativitas: Jurnal PKM Ilmu Perpustakaan, 2(2), 1-9. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/creativity/article/view/10046
Zainiyati, H. S., & Muna, N. (2021). Penggunaan Mobile Learning dengan Live Streaming Facebook pada Mata Pelajaran Qur’an Hadith. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2). https://doi.org/10.18860/jpai.v7i2.11513
Zakiyyah, O. (2021). Penerapan Pembelajaran Virtual Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMK Antartika 1 Sidoarjo. CENDEKIA, 13(01), 1-8. https://doi.org/10.37850/cendekia.v13i01.144
Ziveria, M. (2017). Pemanfaatan Media Sosial Facebook Sebagai Sarana Efektif Pendukung Kegiatan Perkuliahan di Program Studi Sistem Informasi Institut Teknologi dan Bisnis Kalbe. Jurnal sains dan teknologi, 4(2). http://research.kalbis.ac.id/Research/Files/Article/Full/9OCEBKL914ADXEAFCRLZLT2DP.pdf
Zubaidah, Z., & Utomo, P. (2021). Kesejahteraan Psikologis Anak Autis Ditinjau dari Layanan Bimbingan dan Konseling Berkebutuhan Khusus di Sekolah. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak, 3(1), 25–32. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/hawapsga.v3i1.5420
Zubaidah, Z., & Utomo, P. (2021). Pola Pembelajaran dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita) di Sekolah Luar Biasa. Jambura Guidance and Counseling Journal, 2(2), 62–73. https://doi.org/https://doi.org/10.37 411/jgcj.v2i2.950
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agung Kuriawan, Epin Candra Buana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms: (1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal; (2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal; (3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
IJGCS Visitors Statistic
